作品欣賞
- 國小高年級組
- 優等獎 高薇容
- 優等獎 魏良聿
- 優等獎 陳承郁
- 優等獎 曾品澈
- 優等獎 黃柏育
- 優等獎 沈宏岳
- 優等獎 張右昕
- 優等獎 郭宜靜
- 優等獎 陳宜均
- 優等獎 蘇筠媃
- 優等獎 胡裕欣
- 優等獎 朱家伶
- 優等獎 劉凱崴
- 優等獎 羅浩語
- 優等獎 蔡岳璋
- 優等獎 李宜軒
- 優等獎 陳嬿之
- 優等獎 楊若彣
- 優等獎 黃道璟
- 優等獎 劉冠廷
- 優等獎 陳思維
- 優等獎 黃郁婷
- 優等獎 戴子翔
- 優等獎 張簡宗儒
- 優等獎 謝昀璉
- 優等獎 楊芳綾
- 優等獎 林知毅
- 優等獎 謝卉喬
- 優等獎 楊文嘉
- 優等獎 張婷于
- 國小中年級組
- 優等獎 陳佑嘉
- 優等獎 歐陽君欣
- 優等獎 楊君婷
- 優等獎 江文盛
- 優等獎 吳典毅
- 優等獎 廖婉淩
- 優等獎 楊薈繽
- 優等獎 徐世樺
- 優等獎 陳智翔
- 優等獎 許雅昕
- 優等獎 張瀚中
- 優等獎 蘇淨妙
- 優等獎 戴吟輿
- 優等獎 萬文甯
- 優等獎 陳妍希
- 優等獎 孫韶妤
- 優等獎 鄭婷勻
- 優等獎 陳品儒
- 優等獎 許欣蕙
- 優等獎 畢哲維
- 優等獎 蔡育哲
- 優等獎 彭冠翔
- 優等獎 陳佑展
- 優等獎 何恬緯
- 優等獎 陳衍榮
- 優等獎 余泰霖
- 優等獎 賴宣妤
- 優等獎 黃鈺善
- 優等獎 徐佑蓉
- 優等獎 劉姵辰
- 國小低年級組
- 優等獎 蘇煒宸
- 優等獎 賴苡阡
- 優等獎 林義翔
- 優等獎 高銘燦
- 優等獎 廖偉誠
- 優等獎 張慕提
- 優等獎 陳宏凱
- 優等獎 陳楷欣
- 優等獎 邱昱瑄
- 優等獎 張家瑜
- 優等獎 陳亞辰
- 優等獎 范弘章
- 優等獎 柯凱文
- 優等獎 楊采容
- 優等獎 蘇奕安
- 優等獎 李昱辰
- 優等獎 胡婕榆
- 優等獎 巫芳倪
- 優等獎 陳曼文
- 優等獎 王紹宇
- 優等獎 李晉宇
- 優等獎 周芷寧
- 優等獎 楊淳茵
- 優等獎 葉 楷
- 優等獎 張嘉洵
- 優等獎 吳若瑜
- 優等獎 王毓歆
- 優等獎 童議嫺
- 優等獎 胡志欣
- 優等獎 黃文郁
- 幼稚園組
- 優等獎 紀孟蓁
- 優等獎 陳慾菁
- 優等獎 謝宜庭
- 優等獎 陳主月
- 優等獎 林睿晉
- 優等獎 陳盈靜
- 優等獎 凃佩昕
- 優等獎 曾子祐
- 優等獎 宋翊愷
- 優等獎 林正傑
- 優等獎 劉晏承
- 優等獎 林昕儀
- 優等獎 黃子軒
- 優等獎 何旻儒
- 優等獎 魏筱茹
- 優等獎 熊佳韵
- 優等獎 連睿綸
- 優等獎 蔡羽臻
- 優等獎 王宇玄
- 優等獎 羅珮綺
- 優等獎 嵇薇真
- 優等獎 邱 甯
- 優等獎 柯敦棠
- 優等獎 張至昕
- 優等獎 姚秉承
- 優等獎 盧緯瀚
- 優等獎 李佳欣
- 優等獎 呂佳宜
- 優等獎 蔡戎安
- 優等獎 黃郁雯
- 心智障礙組
- 優等獎 張運碩
- 優等獎 蕭家鴻
- 優等獎 趙文淵
- 優等獎 李忠義
- 優等獎 羅鈺荃
- 優等獎 李展聞
- 優等獎 羅昱盛
- 優等獎 張佳容
- 優等獎 郭彥艽
- 優等獎 黃暉竣
- 優等獎 翁育嫺
- 優等獎 藍以勒
- 優等獎 吳奕賢
- 優等獎 曾柏翰
- 優等獎 宋明志
- 優等獎 徐晨耕
- 優等獎 鄭 豪
- 優等獎 吳柏緯
- 優等獎 李佳哲
- 優等獎 許湘慧
- 優等獎 蔡柏仙
- 優等獎 周佩儀
- 優等獎 卓恩綺
- 優等獎 陳尹瞳
- 優等獎 古旻瑞
- 優等獎 林恩典
- 優等獎 莊善傑
- 優等獎 許景涵
- 優等獎 周禮緯
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高年級組第一名 趙涵雯 |
此件作品透過家庭內深刻的互動方式為題材，細膩表達三代同堂間的溫情，令觀者感動。此外，在作品記法描寫上，看得出作者的用心，將前中後的空間關係做了巧妙聯繫，無論以各種觀點欣賞，都不失為一件優秀作品。 |
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高年級組第二名 林知穎 |
母親與嬰孩的主題正確地表徵出最佳守護的畫題，作者以版畫刻印套色的技法，呈現強烈的形、色、線技巧，既融合又富有表現力。 |
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高年級組第二名 李承諺 |
以搶救鯨豚為主題，表現人類關懷動物的愛心。整個構圖環繞鯨豚進行，消防員費力沖水，表情各自不同，可見作者之細心。畫面運用水彩材質，呈現溫馨感人的場景。 |
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高年級組第三名 黃郁倩 |
岸邊少女高聲祝福重返大海，流露人類守護海洋生物的深情。畫面簡潔素雅，視野開闊，色彩柔美穩定，非常具有詩意。全畫瀰漫著濃厚的藝術氛圍，令人回味不已。 |
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高年級組第三名 吳永淇 |
小狗汪汪叫，資源回收車來啦，天空還下起雨呢！小妹妹撐傘協助老婦人做回收工作，真辛苦！大家互相幫忙，也為地球做一點環保工作。 |
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高年級組第三名 林宛柔 |
作品描繪媽媽帶家人至廟宇祈福的情形，畫面溫馨祥和，人物表情生動，描寫仔細，用色活潑。廟內的景物觀察細心，結構清楚，富有地方文化色彩與氛圍。 |
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中年級組第一名 林姍蒂 |
主題人物造型生動、活潑，肢體性傳達高度的生活意涵，線描簡單又有表現力，景物穿插錯落有致。鞋架上的鞋子表現相當出色，是一幅富有趣味性及溫馨主題的佳作。 |
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中年級組第二名 藍子鈞 |
畫面呈現吵雜熱鬧的氛圍，繽紛的色彩，煙霧瀰漫的場域是小孩最愛，也是最好玩的地方。畫面筆觸明快，用色大膽，充分表現自由天真的個性。 |
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中年級組第二名 紀宛瑩 |
每一個人齊心協力，大家共同攜手做環保，守護著清潔衛生的家園。資源的充分回收再利用，讓地球得以永續地護持世界萬物。畫面人物動作表情生動自然，構圖層次分明，筆法流露自信，色彩豐富，加上現成物拼貼，新穎又富創意。 |
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中年級組第三名 劉家亨 |
地球暖化，災難不斷，乾旱、地震、海嘯、洪水，常常造成人間的痛苦和淚水。為了守護全家人的安全，需要共同撐起保護傘，一齊守護家園。這位小朋友的構想很難得，也畫得很天真。 |
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中年級組第三名 古菀蓉 |
作者描寫父親在腳踏車店修理車子的情形，人物描寫細緻，父親臉上具有歲月的痕跡，並帶著慈祥的表情。作者在旁與爸爸愉悅交談，充分表達出感謝父親為家庭的貢獻與辛勞之心境。腳踏車結構完整，線條肯定有力道。 |
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中年級組第三名 黃科叡 |
該作品以社區人員間的互動場景，掌握人們與環境間的美好關係。作者透過細微的觀察與描繪，將前景人物中的表情動態，與後方場景做了整體的聯繫。此外，作者使用現成物的拼貼方式，亦十分符合所表達的題材內容，實屬佳作。 |
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低年級組第一名 郭明峰 |
契合時事做為表現主題，對於「守護家園」的意念相當清楚，畫面充滿雜亂氛圍，人物動作表情逼真，構圖細緻，用色明快，整張作品具無限張力。 |
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低年級組第二名 黃羿竣 |
為了守護生命抗拒流感，醫生、護士、母親通力合作進行疫苗的施打。畫面人物各種動作表情，各具特色，節奏緊湊，充滿張力。掙扎的痛苦，旁觀的驚恐、母親的憂心、醫師的嚴肅、護士的專注，因為醫院黃綠的光線更加冷冽，讓觀者彷彿身歷其境，油生惶恐。 |
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低年級組第二名 黃俞喬 |
天真的小朋友們同心協力，七手八腳，有人幫鯨豚刷牙，有人忙著為鯨豚噴水，有人為牠刷洗身體，大家都忙得不亦樂乎，連海鷗都在一旁高興的飛翔加油。天地充滿愛心，畫面洋溢天真、童趣。 |
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低年級組第三名 簡伃萱 |
作者描繪一群人正在急救鯨豚的情形，藍色冷調子的海洋，承載著與生命搏鬥的故事。搶救的人員來自各種身份，表情生動，線條活潑肯定，用色清晰明朗。黃色的天空，象徵人性的光輝與愛心。 |
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低年級組第三名 陳彥汝 |
作者以綠蠵龜的保護，傳遞出台灣環保的主題，用色極其精簡有力，土黃和褚色搭配黑底，呈現出微妙的原始意味之美。背景隨機勾勒出星星和月亮，線條流暢又明快，巧妙呼應著龜的節奏。 |
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低年級組第三名 邱彥勳 |
在「讓我守護你」的主題中，作者以直覺大膽的表現方式刻畫出自身與海洋生態間的融洽關係，雖為想像，確有著十分生動與活撥的構圖；此外，該作品在用色方面頗為突出，勇敢佈色中卻不失協調與美感，實屬優秀作品。 |
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幼稚園組第一名 游杰翰 |
豐富的造型和多彩多姿的用色，點綴出主題的守護精神，作者以大膽直接又有變化的線畫能力，畫出小鳥和人物各富有深刻的表情性，語彙簡單又有變化，是難得的佳作。 |
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幼稚園組第二名 吳光梃 |
此件作品雖重點為著色，然而無論色彩或內容題材皆十分突出。該作品在色彩上最特別之處在於豐富的表達外，還暗示出空間場景，以一名幼稚園的學童作者而言，實屬不易，有著超出同年齡學童的用筆、用色等，成熟技巧與美感觀念。 |
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幼稚園組第二名 辛湧森 |
率氣的筆觸豐富整個畫面，在既有的圖形上加繪相同的群組，使畫面更顯變化，用雨傘的造型彰顯主題，是相當成功的構圖。 |
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幼稚園組第三名 呂振維 |
色彩明朗，筆觸純真，想像力十分豐富，透露畫者平日喜好的玩具和經常觀看的節目電影，讓人充滿幸福感。 |
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幼稚園組第三名 柯宣羽 |
純真可愛的畫風，無限爛漫的想像力，構成一幅快樂的童年組曲，是一件令人心情愉悅的佳作。 |
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幼稚園組第三名 陳守平 |
門神是守護神，守護著家人的安全。作者在門神的身上，描繪出精彩的圖案與裝飾紋理，表達出門神的威嚴與氣勢，頗為成功。人物表情生動，用色活潑，富有台灣民間信仰的色彩。 |
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心智障礙組第一名 |
畫面反映出近似大班幼兒的純真圖象，作品中的海綿寶寶，應是作者投射出觀看電視經驗的意象。畫者雖屬身心障礙，但透過海綿寶寶歡樂、純真、善良的角色，期許世人如果可以回歸到卡通般自由快樂的國度，那應該是人類的幸福願望。 |
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心智障礙組第二名 黃士豪 |
色彩對比強度高，組織架構嚴謹。造型與空間的表現，在這階段的年齡層與心智背景實屬難得。作者雖被鑑定為智能障礙，但作品品質呈現出自閉症光譜。畫中的孤獨感可能是他與外部溝通的障礙，此類型孩子對非生物的題材較有興趣，透過繪畫活動足以表現不易被他人理解的特質。 |
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心智障礙組第二名 莊亞峻 |
作品中應用很多觸覺與質感的表現。畫面現實感強烈，對固有色也很有概念（如在臉部塗上膚色），達到身心整合的程度。透過複合媒材增加肌理變化，除了觸覺效果，還有視覺的層次，樹的主題與人群交相呼應，表現出人際生命關懷與分享的內涵。 |
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心智障礙組第三名 余元鼎 |
高密度的線條與色彩，呈現出畫者專注、堅持、不妥協的精神意識。色彩具編織紋路的美感，內容雖抽象卻散播出音樂旋律般的節奏。作者年齡已屆12歲，在發展上較為遲緩，醫學鑑定為中度自閉症，看似許多能力尚待開發；然而繪畫表現深具潛能。 |
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心智障礙組第三名 鍾耀鴻 |
作品中的色彩與線條引人注目，透過彩虹色塊巧妙鋪陳，表現出大地應該像彩虹地毯般美麗和諧。畫中的蝴蝶、太陽、雲朵、噴泉，反映出作者對自然的敏感與心靈的純真。房子的造型有如積木堆積，相當符合「守護家園」的主題意象。 |
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心智障礙組第三名 黃玟萁 |
本作品是一幅創意美術教材的範例。教材中挪用《蒙納麗莎》知名畫作的局部影像，引導兒童完成一件「古畫新作」的表現。在創作過程中，提供半結構的思考方式，將蒙納麗莎當作現代人的角色，所以畫中會出現電話、相機、時鐘等物件。作品視覺符號成熟，色彩搭配很合諧，耐人尋味。 |
